Di sebuah ruang kelas yang sudah mulai sepi setelah jam pelajaran terakhir, seorang pelajar SMA bernama Raka membuka ponselnya diam-diam. Ia bukan sedang membuka catatan atau media sosial, tapi satu permainan yang akhir-akhir ini menarik perhatiannya — Mahjong Ways 2. Yang membuatnya penasaran bukan semata karena hadiah atau tampilan visualnya, melainkan keberadaan simbol misterius yang sering disebut sebagai scatter hitam. Di matanya yang penuh rasa ingin tahu, scatter itu seperti teka-teki yang menunggu diselesaikan. Raka yang memang suka matematika, mencoba mendekati permainan ini dengan logika angka dan pola, dan justru menemukan sesuatu yang menarik.
Berbeda dari teman-temannya yang bermain mengandalkan insting atau sekadar mencari hiburan, Raka malah membuat tabel kecil di buku tulisnya. Ia mencatat kapan scatter muncul, di posisi mana, dan bagaimana ubin lain membentuk pola di sekitarnya. Semakin sering ia bermain, semakin ia menyadari bahwa meskipun seolah acak, ada kecenderungan tertentu dalam kemunculan scatter hitam itu. Hal ini bukan menjadikannya ahli secara instan, tapi cukup untuk membuat ia makin betah mencoba berbagai kemungkinan di sela-sela tugas sekolah yang padat.
Mahjong Ways 2 mungkin dikenal karena tampilannya yang menenangkan dan fitur permainan yang mengalir, tapi bagi Raka, justru elemen kejutan seperti scatter hitam itulah yang jadi fokus utamanya. Ia mengamati bagaimana fitur tumble bekerja, di mana setiap kombinasi yang berhasil akan digantikan simbol baru, lalu melihat bagaimana kemungkinan scatter bertambah jika tumble berlangsung panjang. Dari situ, ia menyusun hipotesis ringan — semakin panjang tumble, semakin besar kemungkinan scatter muncul di ujungnya. Apakah itu selalu benar? Tentu tidak. Tapi bagi seorang pelajar SMA, ini sudah lebih dari cukup untuk memancing rasa ingin tahu.
Raka pun sempat membagikan temuannya ke grup belajar kecilnya. Teman-temannya awalnya menganggap remeh, tapi saat beberapa dari mereka mencoba dan mulai melihat pola serupa, diskusi kecil pun mulai terbentuk. Ada yang bertanya soal urutan spin, ada yang mencoba menggabungkan hasil mereka. Tanpa mereka sadari, Mahjong Ways 2 jadi bahan eksperimen ringan yang membalut logika matematika dengan pengalaman visual yang seru. Sebuah permainan yang awalnya dianggap hiburan ringan justru berubah menjadi bahan eksplorasi yang menstimulasi otak dan rasa penasaran.
Biasanya, waktu istirahat sekolah hanya diisi dengan jajan atau ngobrol soal film terbaru. Tapi sejak scatter hitam jadi pembahasan, suasana sedikit berbeda. Beberapa pelajar mulai membawa hasil pengamatan mereka, mencocokkan catatan, bahkan mencoba menyusun strategi yang lebih sistematis. Raka tidak menganggap ini sebagai proyek serius, tapi ia senang melihat sesuatu yang sederhana bisa menghidupkan semangat diskusi di antara teman-temannya. Semua tetap dalam batas wajar — tidak ada yang terlalu terobsesi, tidak ada tekanan untuk menang, hanya keasyikan bersama dalam mencari pola yang tersembunyi di balik simbol-simbol yang berjatuhan.
Platform tempat mereka memainkan permainan ini pun mendukung suasana tersebut. Permainan ringan, bisa diakses tanpa login ribet, dan tidak membebani ponsel sekolah yang spesifikasinya pas-pasan. Mahjong Ways 2 berjalan lancar bahkan di perangkat kelas bawah, dan ini menjadi salah satu alasan mengapa makin banyak pelajar yang bisa ikut mencoba. Tidak perlu persiapan khusus, tidak butuh banyak kuota — cukup waktu luang dan rasa ingin tahu yang tidak cepat padam. Dan dari situ, setiap sesi bermain jadi terasa seperti eksplorasi baru yang menyenangkan.
Cerita Raka dan teman-temannya menunjukkan bahwa permainan kadang punya cara unik untuk menyentuh sisi lain dalam diri seseorang. Mahjong Ways 2, lewat elemen kecil seperti scatter hitam, justru menginspirasi pelajar untuk berpikir lebih dalam dan mengamati lebih cermat. Bukan demi kemenangan besar, tapi demi rasa puas saat logika yang mereka uji ternyata cocok dengan hasil di layar. Di balik layar ponsel dan simbol-simbol permainan, ada momen kecil yang bisa membuka pintu besar menuju keingintahuan yang sehat dan semangat belajar yang segar.